Сталося це в останній день  перед відпусткою, коли вже  мріялось про відпочинок на березі лиману, виходи  під  вітрилом.  Для  цього  ще  треба  було  здати  альманах  методоб'єдання (всіх наробок  вчителів кафедри за рік), отримати від  усіх заступників  підпис, що  ти  їм вже  нічого  не  винен  і  нарешті  вільний.

  Але  одна  з  колег, пані Тетяна ( досвідчений вчитель-методист, але рік, як працює в нашій школі), отримавши  на  кінець  року  кабінет, а ще й одразу  повідомлення, що  в  серпні  треба  взяти участь  в  конкурсі  кабінетів, дуже  нервувалася, як  за літо  все встигнути. Попередня господарка кабінету  пішла у  декретну відпустку. А кабінет  вважався  головним для  кафедри історії і  правознавства, на якій  останнім  часом працює не менше  6  вчителів. Отож  вона  хотіла, щоб  всі  вчителі  між собою розподілили обов'язки, хто що готує до конкурсу  кабінетів.  В  основному  малося  на увазі  підготовка  дидактичних  матеріалів  до  уроку, тематичних папок.  Попередники  цим займалися, але не в тій мірі, як це було  в  уявленні  нового  досвідченого  вчителя.

     Маючи відношення  до  Районного  МК  як  керівник  РМО  вчителів  історії  і  правознавства, я повідомила, що  під час  конкурсу  комісія  буде  спиратися  не тільки на  застаріле Положення про кабінети (2004  року), але  й  на наявність  та  використання  ТЗН  та  ІКТ  (інформаційно-комунікаційних  технологій). В  нас  вчителі  історії  працюють в трьох  кабінетах, де в кожному  є  мультимедійний проектор та екран, також є доступ до Інтернету. Деякі  ППЗ (педагогічні та програмові  засоби) в нас теж є. Але ж інші в районі  мають  ще й інтерактивні дошки  в  своєму  кабінету.  Отож нам треба ще щось  особливе  мати.

   І  тут  я  кинула  ідею, навіть не сподіваючись, що  її підтримують. Бо я вже роки два  намагаюся  подібне створити  для  кафедри, але мало хто цим  зацікавлювався.  Робила віртуальний офіс  в  хмарах  для  доступу вчителів до  необхідної  інформації, але  цим  користувався лише  один  вчитель.

 -  А  якщо ми  створимо  і  покажемо   віртуальний  кабінет  історії, в  якому  всі  ці  дидактичні  та   наочні  матеріали   будуть в   електронному  вигляді,  але ж ми зможемо  їх  зразу  продемонструвати. І  саме  ці  матеріали  ми  зможемо  використовувати  в  роботі  з  учнями: і  відео, і  історичні  карти, і багато  іншого  і  корисного?

    І  саме  цікаве, що  цю  ідею зразу  два  вчителя  підхопили -  два  вчителя-методиста. Їм  вона  сподобалася.  Тим  паче, що  я  сама  запропонувала,  що  створю  цей  сайт.  А  їм  треба  буде  вже  заповнювати  його  контентом.  Ще  троє  вчителя  до  ідеї  поставилися  нейтрально  -  тобто  вони  не  проти, але  напередодні  відпустки  ніхто  не  хоче  якимись  справами  себе  засмучувати.

   Ну  а  я  весь  наступний  тиждень, оговтуючись  ще  від  деяких  хвороб, що  майже  з  першого дня  відпустки  атакували  мене,  розмірковувала  над  ідеєю  проекту  віртуального  кабінету.  І  вже  зрозуміла, що  робити  треба  не  один  сайт,  а  декілька, які  будуть  з'єднані  в  портал.

   Так  зародилася  ідея  Віркабісту -  Віртуального кабінету  історії.